Oferujemy zajęcia dla najmłodszych, które doskonale zadbają o wszechstronny rozwój Twojego dziecka.
Zajęcia sensoryczne/logorytmiczne
Zajęcia sensoryczne to forma aktywności edukacyjnej dla dzieci, która stymuluje wszystkie zmysły: wzrok, słuch, dotyk, węch, smak, a czasem także równowagę i poczucie ciała w przestrzeni (propriocepcję). Ich głównym celem jest rozwój percepcji sensorycznej, czyli umiejętności odbierania, rozróżniania i przetwarzania bodźców płynących ze środowiska. Celem zajęć są rozwój motoryki małej i dużej, lepsza koncentracja i percepcja zmysłowa, bogacenie słownictwa i umiejętności komunikacyjnych, ćwiczenie logicznego myślenia i wyobraźni, wsparcie w rozwoju emocjonalnym i społecznym.
Zajęcia w placówce przeznaczone są dla dzieci między trzecim, a szóstym rokiem życia.
Zajęcia logorytmiczne to metoda zajęciowa łącząca elementy logopedii, rytmiki i muzyki. Celem zajęć są rozwijanie aparatu mowy (ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe), usprawnianie słuchu fonematycznego i muzycznego, rozwój rytmu, poczucia melodii i płynności mowy, ćwiczenie koordynacji słuchowo-ruchowej oraz integracja grupy i budowanie pewności siebie. Zajęcia w placówce przeznaczone są dla dzieci między trzecim, a szóstym rokiem życia.
Zajęcia przygotowujące do I klasy
Zajęcia przygotowujące do 1. klasy to specjalnie zaplanowane lekcje i ćwiczenia dla dzieci w wieku 5–6 lat, które mają na celu przygotowanie ich do nauki w szkole podstawowej. Nie uczą jeszcze formalnie czytania i pisania na poziomie szkolnym, ale rozwijają wszystkie kompetencje niezbędne do nauki szkolnej, zarówno poznawcze, jak i społeczne.
Podczas zajęć dzieci:
– rozwijają umiejętności społeczne i emocjonalne (praca w grupie, współpraca, koncentracja, radzenie sobie z emocjami),
– usprawniają motorykę małą i dużą (przygotowanie dłoni do pisania, koordynacja ruchowa, ćwiczenia grafomotoryczne),
– ćwiczą percepcję wzrokową i słuchową, niezbędną do nauki czytania i liczenia,
– uczą się podstawowych pojęć matematycznych i logicznych (liczenie, sortowanie, klasyfikowanie),
– poznają pierwsze głoski oraz ich zapis graficzny,
– rozwijają umiejętności językowe (rozumienie poleceń, wzbogacanie słownictwa, ćwiczenia fonologiczne),
– zdobywają samodzielność i odpowiedzialność w prostych codziennych czynnościach.
Czas trwania zajęć: 45/60 minut, do 4-5 dzieci w grupie.
